День 6-й

Участники Международной олимпиады по экологии и вопросам изменения климата (IOCE) получили уникальную возможность попробовать себя в роли климатических дипломатов.

В ноябре 2026 года в Турции пройдёт 31‑я Конференция сторон Рамочной конвенции ООН об изменении климата (COP31) — главная площадка для глобальных климатических переговоров, где страны обсуждают сокращение выбросов парниковых газов, адаптацию к изменениям климата, развитие низкоуглеродных решений и другие ключевые вопросы. В рамках IOCE школьникам предложили разработать и защитить собственные концепции по актуальным экологическим проблемам. Наставниками выступили студенты, приехавшие в Сириус на программу «Международный климатический процесс и основы многосторонней дипломатии», которую проводит Международный научный центр в области экологии и вопросов изменения климата Научно‑технологического университета «Сириус».

Программа охватывает важные темы — от международного климатического права и климатических исков до трансграничного углеродного регулирования, а её глобальная цель состоит в формировании национального кадрового резерва молодых экспертов, способных представлять позицию России на высших международных климатических площадках.

Многие участники олимпиады уже вовлечены в первые исследовательские проекты и решают сложные социально значимые задачи. При этом важно не только владеть фундаментальными знаниями, но и уметь аргументированно отстаивать свою позицию.

Более опытные студенты помогли школьникам сделать первые шаги в этом направлении. Работу выстроили в формате моделирования дипломатических переговоров. 

Участники распределились по четырём группам: Латинская Америка (Коста‑Рика, Куба), Азиатско‑Тихоокеанский регион (Мьянма, Узбекистан, Бангладеш, Пакистан, Индия, Россия), Западная Азия (Турция, Абхазия, Катар) и Африка (Алжир, Нигерия, Зимбабве).

Каждой команде предстояло подготовить выступление, но не просто обозначить проблему, а предложить реалистичные, измеримые решения. Студенты‑дипломаты помогали школьникам организовать обсуждение и выстроить убедительную аргументацию.

Анастасия Котенева — аспирант третьего курса Сибирского федерального университета. Её научная специализация — дендрохронология. При этом климатическая дипломатия — отдельное направление, которое Анастасии особенно интересно. Она выступила в роли наставника для команд Кубы и Коста‑Рики.

«Основные проблемы, которые выделили участники моей группы,  — дефицит питьевой воды и высокая уязвимость к ураганам. Из‑за этого происходят отключения электричества, и люди вынуждены использовать уголь, что ведёт к вырубке лесов. В качестве решения группа предложила развивать климатически устойчивую инфраструктуру (в том числе для оперативной доставки питьевой воды) и восстанавливать природные экосистемы — в частности, мангровые леса. В целом могу отметить высокий уровень подготовки школьников. Все предложения на первоначальном этапе уже были очень хорошо подготовлены, структурированы. Сюда приехали участники с действительно впечатляющей базой знаний», — отметила Анастасия.

Команда Нигерии тоже представила продуманные и практичные решения. Чтобы сдержать наводнения на юге, участники предлагают высаживать ветивер вдоль берегов рек — эта неприхотливая трава эффективно укрепляет почву и снижает риск размыва берегов.

Для противостояния опустыниванию на севере команда делает ставку на проект «Великая зелёная стена». Высадка засухоустойчивых деревьев, таких как ним, баобаб и акация, позволит сформировать природный барьер и замедлить наступление пустыни.

Ещё одно важное направление — борьба с загрязнением воздуха. Здесь эффективным шагом может стать повсеместное озеленение — посадка деревьев возле домов.

«Главная ценность формата — в том, что участники открыто говорят о сложностях, делятся идеями и объединяют усилия. В итоге удаётся выработать подходы, полезные для всех. Больше всего меня впечатлил сам обмен опытом: возможность узнать, как другие страны справляются с похожими трудностями, и вместе находить решения, которые принесут пользу каждому», — говорит участник олимпиады из Нигерии Мухаммад Идрис Яхья.

После презентации докладов команды отправились на экскурсию на санно‑бобслейную трассу. Объект возвели специально к зимним Олимпийским играм 2014 года, и для школьников экскурсия стала настоящим погружением в спортивную историю. Они узнали о прошедших здесь соревнованиях, современных спортивных событиях, а также об инженерных решениях, использованных при строительстве трассы.